دریافت(طبقه بندی هزینه ها و فعالیتها در سیستم ABC و بررسی ساختار داخلی دانشگاهها جهت اجرا هزینه یابی آموزش)

هم اکنون فایل با موضوع .طبقه بندی هزینه ها و فعالیتها در سیستم ABC و بررسی ساختار داخلی دانشگاهها جهت اجرا هزینه یابی آموزش. آماده دریافت می باشد برای مشاهده جزئیات فایل به ادامه مطلب یا دریافت فایل بروید./هزینه یابی بر مبنای فعالیت,محاسبه بهای تمام شده آموزش,سلسله مراتب فعالیتها در سیستم ABC,سلسله مراتب هزینه ها در سیستم ABC,ساختار داخلی دانشگاهها جهت اجرا هزینه یابی آموزش,طبقه بندی هزینه ها و فعالیتها در سیستم ABC و بررسی ساختار داخلی دانشگاهها جهت اجرا هزینه یابی آموزش,دانلود پایان نامه حسابداری/طبقه بندی هزینه ها و فعالیتها در سیستم ABC و بررسی ساختار داخلی دانشگاهها جهت اجرا هزینه یابی آموزش|42042583|cxe42042583|

هدف از این پایان نامه می باشد


مشخصات فایل
تعداد صفحات166حجم0/266 کیلوبایت فرمت فایل اصلیdoc
توضیحات کامل
دانلود پایان نامه رشته حسابداری چکیده:از آنجا كه سیستم ABC جهت محاسبه بهای تمام شده از مبناهای هزینه متفاوتی در تخصیص هزینه ها استفاده می كند، بنابراین شناسایی هزینه های تشكیل دهنده خدمات و طبقه بندی آن كمك زیادی در محاسبه بهای تمام شده می كند. با توجه به اینكه سطوح متفاوت هزینه و فعالیت نیاز به محركهای مربوط به خود دارد. بنابراین، این تقسیم بندی هزینه و فعالیتها ضروری به نظر می رسد. چهار سطح از هزینه ها و فعالیتهایی كه معمولا" در سطح دانشگاهها و دانشکده ها وجود دارد ، این چهار سطح عبارتند از :1-هزینه و فعالیتهای در سطح واحدهای درسی، 2- هزینه و فعالیتهای سطح یک رشته آموزشی و یا گروه آموزشی دسته،3- هزینه و فعالیتهای سطح دانشکده و 4-هزینه و فعالیتهای سطح دانشگاه، كه بصورت سلسله مراتب نشان داده شده است. همانطور كه ملاحظه می گردد، میزان درجه تغییر پذیری و ارتباط هزینه ها با خدمات ومحصولات در سطوح بالای این سلسله مراتب بسیار زیاد است و با حركت به سمت پایین درجه تغییر پذیری و ارتباط هزینه ها با خدمات ارائه شده كمتر می گردد. از نظر تقسیم هزینه ها، هزینه های سطح واحدهای درسی، سطح رشته و یا گروه آموزشی را می توان با استفاده از مبناهای مربوط به هر سطح هزینه به واحدهای درسی ارائه شده، تخصیص داد. برای این منظور از مبناهای مناسب برای هر گروه از هزینه ها به واحدهای درسی استفاده می گردد. اما هزینه های سطح دانشکده تقریبا ارتباط مستقیمی با حجم و تعداد دانشجو ندارند. بنابراین مبنای انتخابی برای تسهیم این گونه از هزینه ها ممکن است که بطور کامل نتواند ارتباط بین هزینه ها و اهدف هزینه را برقرار کند. با توجه به سلسله مراتب طراحی شده جهت فعالیتها و هزینه ها، ذكر این نكته ضروری است كه اگر ارزش افزوده خدمات ارائه شده در سطوح بالای این سلسله مراتب ایجاد گردد(فعالیت سطح واحد) میزان خطا و انحراف پذیری آن بسیار پایین است، ولی اگر میزان ارزش افزوده در سطح پایین این سلسله مراتب(فعالیتهای سطح نگهداری) ایجاد شود، درجه خطا و انحراف آن بالا است. جهت درك بهتر اجزاء تشكیل دهنده هر كدام از این فعالیتها و چگونگی ارتباط سلسله مراتب هزینه ها و فعالیتها با یكدیگر هركدام از این سطوح هزینه ها، تشریح می شود. کلمات کلیدی:هزینه یابی بر مبنای فعالیتمحاسبه بهای تمام شده آموزشسلسله مراتب فعالیتها در سیستم ABCسلسله مراتب هزینه ها در سیستم ABCساختار داخلی دانشگاهها جهت اجرا هزینه یابی آموزش فهرست مطالب فصل اول:كلیات تحقیق 21-1-مقدمه 21-2-بیان مسأله 31-2-1- تعریف مشكل 31-2-2-اهمیت مشكل 41-2-3-نحوه برخورد با مشكل 51-2-4-عوارض ناشی از تداوم مشكل 61-2-5-معرفی راه حلها و عوامل مؤثر 81-2-6-تناقضات موجود در رابطه با طراحی سیستم پیشنهادی 91-2-7-فواید ناشی از اجرا و بكارگیری سیستم پیشنهادی 101-3-سوالات یا فرضیه های پژوهش 121-4-اهداف پژوهش 141-5-تعاریف واژه ها 151-6- محدودیتهای پژوهش 17 فصل دوم:طبقه بندی و سلسله مراتب هزینه ها و فعالیتها در سیستم ABC 20هزینه سطح دانشگاه 22هزینه های 22سطح واحد 22هزینه سطح گروه آموزشی 22هزینه سطح دانشکده 22مركز فعالیت واحد آموزش 22هزینه های ثبت نام و پذیرش دانشجویان 22هزینه های اینترنت و کامپیوتر 22هزینه های فوق برنامه 22هزینه های حسابداری دانشکده 22هزینه های امور نقلیه 22مركز فعالیت انبار 22مركز فعالیت دایره حسابداری 22هزینه های معاونت دانشجویی 22هزینه های امور اداری و مالی دانشگاه 22طبقه بندی سطح فعالیتها 243-4-4-مراحل طراحی مدل و بکارگیری سیستم ABC 253-4-4-5- تعریف و شناسایی محرك منابع 302. عملیات هزینه یابی در مراکز فعالیت 313- محاسبه بهای تمام شده هدف هزینه 34 فصل سوم:بررسی ساختار و سیستم موجود دانشگاههای علوم پزشکی جهت عملیات هزینه یابی و محاسبه بهای تمام شده آموزش -1-حوزه ریاست 37-2-معاونت آموزشی 38-2-1-واحد تحصیلات تکمیلی 40-2-2-اداره خدمات آموزشی 41-2-3-مرکز مطالعات و توسعه آموزش پزشکی 43-2-3-مرکز آموزش مهارتهای بالینی 45-3-5-واحد تغذیه 49-3-6-اداره رفاه دانشجویی 49-3-7-واحد تدارکات دانشجویی 50-3-9-دفتر معاونت دانشجویی 53-3-11-اداره دانشجویان شاهد و ایثارگر 54-4-معاونت پشتیبانی 55-4-3-مدیریت فنی نظارت و طرحهای عمرانی 594-4-1-تعریف و شناسایی مراکز فعالیت در سطح دانشکده ها 714--شناسایی و طبقه بندی هزینه ها در مراکز فعالیت دانشکده ها 774-4-7-مقایسه هزینه های مورد استفاده در محاسبه بهای تمام شده با بودجه های تخصیصی و تراز عملیات در دانشگاههای مورد بررسی 1594-5-خلاصه فصل 163منابع 163




"

مطالب دیگر:
📝پاورپوینت بهداشت عمومی، فردی و محیط زیست📝پاورپوینت بهداشت كشاورزی📝پاورپوینت بهداشت و مدیریت📝پاورپوینت بهسازی اصولی سازه و ساختمان در مهندسی عمران📝پاورپوینت بوتولیسم botolism📝دانلود پاورپوینت زخم پپتیک📝پاورپوینت بودجه بندی و بودجه بندی سرمایه ای و بودجه بندی جامع📝پاورپوینت بوروکراسی و توسعه در ایران (نگاهی تاریخی – تطبیقی)📝پاورپوینت بومیان امریکا افریقا اقیانوسیه📝پاورپوینت بیماری های قابل انتقال بین انسان و حیوان📝پاورپوینت بیماریهای اسهالی📝پاورپوینت بیماریهای خونریزی دهنده📝پاورپوینت بیماریهای زنان📝پاورپوینت بیماریهای قلبی و حاملگی📝پاورپوینت بیماریهای كلزا📝پاورپوینت بیماریهای پرخطر در زندانها📝پاورپوینت بیمه اتكایی REINSURANCE📝پاورپوینت بیمه محصولات كشاورزی📝پاورپوینت بیوشیمی بالینی📝پاورپوینت بیوفیدبک biofeedback📝پاورپوینت بیولوژی، اكولوژی كژدم ها و پیشگیری از گزش آنها📝پاورپوینت بی اختیاری ادراری📝پاورپوینت بیماری ms📝پاورپوینت بیماری آرتری کرونری (بیماریهای قلبی)📝پاورپوینت بیماری تب سه روزه